Снижение продуктивности
Отмечается снижение продуктивности и устойчивости произвольного запоминания, особенно в условиях значительной нагрузки. Без посторонней помощи детям трудно удерживаться в рамках решаемой задачи, следовать инструкции. Им […]
Психика
Оценочные суждения
Следует отметить, что на протяжении детства обнаруживается значительное развитие эмоциональной сферы. В эмпирическом исследовании учащихся с ЗПР 6-7 классов с применением метода неоконченных рассказов было […]
Развитие восприятия детей
Развитие Восприятия детей с общим недоразвитием речи отстает от нормы и характеризуется качественными показателями, свидетельствующими о недостаточной сформированное™ целостного образа предмета. Трудности восприятия образа проявляются […]
Процесс запоминания
При общем недоразвитии речи характер кривых заучивания у детей с ОНР лишь в трети случаев соответствует норме. Практически в половине случаев процесс запоминания протекает замедленно, […]
Нормальные дети
Имеющиеся данные интересно соотнести с результатами исследований, в которых выявлялось отношение умственно отсталых детей К оценке других людей. У нормальных детей в ситуации оценки изменяется […]
Специфика интериоризации
Специфика интериоризации идеальных форм культуры детьми с ЗПР проявляется также в их Социальной дезадапти — рованности. Дети с ЗПР, особенно на этапе подросткового возраста, в […]
Умственная отсталость
Под Умственной отсталостью понимается отклонение в общем психическом развитии, которое обусловлено недостаточностью центральной нервной системы, имеет стойкий, необратимый характер и проявляется в недоразвитии познавательной, эмоциональной, […]
