Отсутствие валентностей слов
Отсутствие валентностей слов : слова, употребляемые детьми, имеют многочисленные связи, а в сознании умственно отсталых детей слова оказываются обособленными друг от друга, не связанными в […]
Отсутствие валентностей слов : слова, употребляемые детьми, имеют многочисленные связи, а в сознании умственно отсталых детей слова оказываются обособленными друг от друга, не связанными в […]
Кроме того, процесс и продуктивность осуществления мыслительных операций определялись наличием необходимого объема знаний о предметах и явлениях действительности. Так, при произведении предметной классификации дети с […]
В процессе коммуникативной деятельности складывается такая внутренняя деятельность, как эмоциональное воображение, представляющее собой сплав аффективных и когнитивных процессов. Большую роль в ней играет понимание эмоциональных […]
Понимание социализации как процесса и результата становления субъекта позволяет анализировать и оценивать психическое развитие ребенка, а также формулировать цели и задачи психологической помощи детям, имеющим […]
Следует отметить, что раскрытие предмета специальной психологии с помощью термина «неблагоприятные условия» ставит новую проблему — проблему определения этих условий. Возникает вопрос: не придем ли […]
Изучение Психологической структуры дефекта позволяет составить целостную картину того или иного типа отклоняющегося развития, раскрывая его ключевые особенности и специфические закономерности. Знание психологической структуры дефекта […]
Мотивационно-потребностная сфера игровой деятельности дошкольников с речевым недоразвитием не сформирована. Проявляя интерес к совместной деятельности со сверстниками, такие дети не способны самостоятельно организовать игру; у […]
Copyright © 2024 | WordPress Theme by MH Themes